Tematy na miesiąc marzec:
1.Muzyka jest wszędzie.
2.W świecie teatru.
3.Witamy wiosnę.
4.Cieszymy się wiosną.
5.Wielkanoc.
-
rozpoznawanie instrumentów muzycznych perkusyjnych i innych, np. gitary, pianina, po ich dźwiękach,
-
rozpoznawanie piosenki po melodii nuconej przez nauczyciela lub chętne dziecko, wyrażanie nastroju muzyki Fryderyka Chopina
-
wyodrębnianie w słowach sylab, określanie ich kolejności; dzielenie słów na sylaby; liczenie sylab w słowach;
-
tworzenie słów rozpoczynających się, kończących się daną sylabą – dz. 5- letnie
-
rozpoznawanie liter drukowanych – małych i wielkich, dz. 5-letnie
-
wykonywanie akompaniamentu do piosenek na instrumentach perkusyjnych oraz innych przedmiotach
-
śpiewanie piosenek – zbiorowe i indywidualne,
-
rozpoznawanie wybranych instrumentów po wydawanych przez nie dźwiękach i po wyglądzie;
-
dostrzeganie zmian w wysokości dźwięków.
-
obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną, np.: coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura,
-
topnienie śniegu i lodu, powracające pierwsze ptaki (skowronki, czajki, szpaki), pojawiające się pierwsze kwiaty,
-
słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów,
-
wspólne wykonywanie prac plastycznych, organizowanie zabaw twórczych, np. tworzenie scenek z wykorzystaniem pantomimy,
-
poznawanie wystroju teatru (kasa, widownia, scena, kurtyna) oraz ludzi tam pracujących (aktor, reżyser, scenograf),
-
dzielenie się swoimi odczuciami na temat obejrzanego przedstawienia,
-
przygotowywanie kącika teatralnego
-
wzbogacanie wiadomości na temat przyrody i zjawisk atmosferycznych, określanie aktualnej pogody,
-
poznawanie zmian zachodzących w pogodzie w marcu, dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną,
-
uczestniczenie w zabawach, ćwiczeniach, pracach plastycznych, rozmowach, słuchaniu wierszy,
-
nauka na pamięć wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają,
-
rozwijanie myślenia logicznego poprzez: rozwiązywanie zagadek, rebusów, zadawanie pytań,
-
nazywanie kolejno pór roku, dni tygodnia,
-
oglądanie kwiatów ogrodowych, nazywanie ich, np. tulipany, nasturcje, lilie; omawianie ich budowy (np. tulipana)
-
kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, związanych ze świętem Wielkanocy, wzbudzanie zainteresowania folklorem
Słuchanie wiersza Koncert.
W zaroślach nad stawem
świerszcze koncert dają.
W malowniczym, pięknym miejscu
filharmonię mają.
Stroją struny przy skrzypeczkach,
smyki woskiem pociągają.
Świerszcz – dyrygent – znak już daje,
koncert zaczynają.
Z lewej strony pierwsze skrzypce,
z prawej grają drugie.
Rozbrzmiewają piękne dźwięki
serenady długiej.
Nagle wiatr przyfrunął!
Już gra ze świerszczami.
Żaby biją brawa
żabimi łapkami.
Wielka to przyjemność
słuchać tej muzyki,
przyznali to nawet
śpiewacy – słowiki.
Piosenka Zielona wiosna
I. Nad brzegiem rzeki żabki siedziały
i coś do ucha sobie szeptały.
Kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum,
kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum.
II. Przyleciał bociek, usiadł na płocie
i do drugiego boćka klekoce.
Kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle,
kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle.
III. Wszystko usłyszał mały wróbelek
i przetłumaczył na ptasie trele.
Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir,
ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir.
Wiosna, wiosna, znów przyszła wiosna,
wiosna, wiosna jest już wśród nas.
