Archiwum

Liczba

Zamierzone cele

( ogólne)

Wybrane umiejÄ™tnoÅ›ci wspomagajÄ…ce rozwój dziecka z wybranego

programu wychowania przedszkolnego z podziaÅ‚em na różne sfery

aktywności.

Podstawa Programowa

1.

motywowanie do

zgodnego udziału

w życiu

przedszkola

-motywowanie do przestrzegania zasady zgodnej zabawy z rówieÅ›nikami, wspólnymi zabawkami;

-zachęcanie do uczestniczenia w zabawach integracyjnych

-zachÄ™canie do wspóÅ‚dziaÅ‚ania w grupie podczas zabawy i zajęć kierowanych

III/5

III/2

III/3

II/5

2.

wyrabianie

dbałości o ład i

porzÄ…dek,

wdrażanie do

samodzielności i

kulturalnego

zachowania siÄ™.

-wdrażanie do odkładania zabawek na miejsce po skończonej zabawie.

-wyrabianie umiejętności odkładania rzeczy osobistych na swoje wyznaczone miejsce w sali i szatni,

-zachęcanie do odnoszenia naczyń po posiłku na wyznaczone miejsce, sprzątanie stolika po skończonej pracy i zabawie,

-zachÄ™canie do samodzielnego wkÅ‚adania i zdejmowania pantofli, butów i ubraÅ„, odkÅ‚adania ich na wyznaczone miejsce w szatni,

-zachęcanie do ustawienia się w kole i reagowanie na polecenie

nauczyciela.

-zachęcanie do prawidłowego posługiwania się sztućcami przy posiłku.

I/7

IV/9

I/3

I/2

I/5, III/8

3.

4.

rozwijanie

umiejętności

zapewniajÄ…cych

bezpieczeństwo

sobie i innym

rozwijanie

zainteresowań

tanecznych i muzycznych

-motywowanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa obowiązujących

w przedszkolu , ogrodzie przedszkolnym i otoczeniu dziecka.

-stosowanie siÄ™ do umów i znaków, sygnaÅ‚ów umownych stosowanych

przez nauczyciela, służących bezpieczeństwu innych

-stosowanie siÄ™ do umów i zasad obowiÄ…zujÄ…cych podczas spacerów w okolicy przedszkola

-zachęcanie do poruszania się przy muzyce, naśladując ruchy nauczyciela oraz innych dzieci

-wdrażanie do poruszania się w rytm słuchanej muzyki w kole, trzymając

siÄ™ za rÄ™ce w parach, swobodnie, -podejmowanie prób wykonania ukÅ‚adu tanecznego na uroczystość Dnia Rodziny,

-zachęcanie do odwzorowywania rytmu podczas gry na instrumentach do muzyki,

-rozwijanie umiejętności wokalnych poprzez naukę piosenek.

III/5

III/3, IV/9

IV/7

IV/7

5.

rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.

- podejmowanie prób opowiadania historyjki, z użyciem kilku prostych zdaÅ„

IV 2, IV 5, IV 9

6.

rozwijanie umiejętności liczenia

-nabywanie umiejętności liczenia w zakresie pięciu,

IV 15

7.

rozwijanie mowy

- stara się odpowiadać na pytania dotyczące utworu,

- nabywa umiejÄ™tnoÅ›ci wypowiadania siÄ™ na temat teatrzyku, nazywania wybranych zawodów

- nabywanie umiejÄ™tnoÅ›ci podajÄ…c nazwy szczegóÅ‚owe do podanych nazw nadrzÄ™dnych,

- wdrażanie do wypowiada się na temat opowiadania, wiersza, rozwiązywania zagadek

IV 5

IV 2

8.

rozwijanie

orientacji

przestrzennej

- podejmuje próby okreÅ›lenia poÅ‚ożenie przedmiotów wzglÄ™dem siebie,

-wskazywanie i nazywanie części swojego ciała i drugiej osoby: głowa,

ręce, nogi, brzuch.

I, IV

9.

rozwijanie sprawności fizycznej,

-uczestniczy w ćwiczeniach fizycznych,

- stara się poprawie wykonywać ćwiczenia fizyczne

I 8

10.

rozwijanie

umiejętności

zwiÄ…zanych z

poznawaniem Å›wiata mÅ‚odych zwierzÄ…t z wiejskiego podwórka,

poznawanie mieszkaÅ„ zwierzÄ…t ze wsi, poznawanie zawodów piekarza, ekspedientki

• nazywa mÅ‚ode wybranych zwierzÄ…t ze wsi,

-stosuje słowa: kurnik, stajnia, obora,

IV 2, IV 5, IV 18

IV 18, IV 2

11.

prezentowanie swoich umiejętności.

-ÅšwiÄ™to rodziców – przedszkolna uroczystość z okazji Dnia Matki

- śpiewa dla mamy, recytuje wiersze.

IV 2, IV 7, III 2