Archiwum

Kwiecień, tydzień 1

Krąg tematyczny (temat tygodnia): Chciałbym być sportowcem

Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• korzystanie z toalety,

• spożywanie posiÅ‚ków – prawidÅ‚owe posÅ‚ugiwanie siÄ™ Å‚yżkÄ…, widelcem.

Językowa aktywność dziecka

• rozwijanie sprawnoÅ›ci caÅ‚ego ciaÅ‚a (w toku wykonywania czynnoÅ›ci samoobsÅ‚ugowych, zabaw ruchowych),

• nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy.

Artystyczna aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych ,

• budowanie z naturalnych materiaÅ‚ów (piasek, Å›nieg).

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach ruchowych: ksztaÅ‚tujÄ…cych postawÄ™, orientacyjno-porzÄ…dkowych, bieżnych, z elementami czworakowania, z elementami skoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodÄ… opowieÅ›ci ruchowych, ze Å›piewem,

• przebywanie na Å›wieżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach

• naÅ›ladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela, odtwarzanie ruchem caÅ‚ego ciaÅ‚a sposobów poruszania siÄ™ zwierzÄ…t.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• podejmowanie prób wspólnych zabaw,

• poznanie wÅ‚asnych możliwoÅ›ci przy wykonywaniu różnych czynnoÅ›ci.

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• odpowiadanie na pytania,

• podejmowanie prób wspólnych zabaw.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Językowa aktywność dziecka

• różnicowanie gÅ‚osów zwierzÄ…t, pojazdów, naÅ›ladowanie ich,

• rytmiczne powtarzanie tekstów rymowanek, krótkich wierszy,

• sÅ‚uchanie wierszy, opowiadaÅ„, odpowiadanie na pytania dotyczÄ…ce utworu literackiego.

Artystyczna aktywność dziecka

• Å›piewanie piosenek razem z osobÄ… dorosÅ‚Ä…,

• rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,

• budowanie z naturalnych materiaÅ‚ów (piasek, Å›nieg),

• uczestniczenie w zabawach naÅ›ladowczych.

Poznawcza aktywność dziecka

• podejmowanie zabaw inicjowanych przez nauczyciela, rozwijajÄ…cych zainteresowania dzieci,

• powtarzanie z pamiÄ™ci wierszy, rymowanek, piosenek w poÅ‚Ä…czeniu z ruchem,

• porzÄ…dkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic wystÄ™pujÄ…cych miÄ™dzy nimi.

Program wychowania przedszkolnego, Grupa MAC S.A. 2020 (s. 41- 45, 50, 52, 53, 59, 60, 65, 66, 71, 72, 75).

Kwiecień, tydzień 2

KrÄ…g tematyczny (temat tygodnia): Co siÄ™ dzieje w kosmosie?

Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• wskazywanie części ciaÅ‚a i ich nazywanie,

• zdejmowanie ubraÅ„, butów, umieszczanie ich w wyznaczonym miejscu w szatni.

Językowa aktywność dziecka

• nazywanie wybranych części ciaÅ‚a,

• nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy.

Artystyczna aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych.

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

• sygnalizowanie nauczycielowi zÅ‚ego samopoczucia,

• przebywanie na Å›wieżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• dzielenie siÄ™ zabawkami z innymi dziećmi,

• nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie.

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujÄ…cych współżycie w grupie,

• odpowiadanie na pytania.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• spacerowanie w pobliżu przedszkola,

• wymienianie i nazywanie wybranych zawodów.

Językowa aktywność dziecka

• sÅ‚uchanie wierszy, opowiadaÅ„, odpowiadanie na pytania dotyczÄ…ce utworu literackiego,

• sylabizowanie w toku zabaw, np. naÅ›ladowanie mowy robota, lalki,

• wypowiadanie siÄ™ prostymi zdaniami.

Artystyczna aktywność dziecka

• rytmiczne poruszanie siÄ™ przy muzyce.

Poznawcza aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dajÄ…cych dziecku satysfakcjÄ™ i radość,

• uczestniczenie w zabawach naÅ›ladowczych,

• reagowanie na humor zawarty w utworze literackim lub w danej sytuacji,

• ukÅ‚adanie prostych kompozycji z figur geometrycznych wedÅ‚ug podanego wzoru,

• wskazywanie wymienionych części ciaÅ‚a.

Program wychowania przedszkolnego, Grupa MAC S.A. 2020 (s. 41-45, 50, 52, 53, 56, 60, 65, 66, 71, 72, 75).

Kwiecień, tydzień 3

KrÄ…g tematyczny (temat tygodnia): Dbamy o przyrodÄ™

Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• zakÅ‚adanie ubraÅ„, butów,

• udziaÅ‚ w porzÄ…dkowaniu sali po skoÅ„czonej zabawie.

Językowa aktywność dziecka

• rozwijanie sprawnoÅ›ci caÅ‚ego ciaÅ‚a (w toku wykonywania czynnoÅ›ci samoobsÅ‚ugowych, zabaw ruchowych),

• nabywanie koordynacji ruchowej.

Artystyczna aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych.

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

• ubieranie siÄ™ odpowiednio do warunków atmosferycznych wystÄ™pujÄ…cych w danej porze roku,

• przebywanie na Å›wieżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• próby nazywania swoich emocji (np.: radość, smutek, zÅ‚ość, strach),

• podejmowanie prób wspólnych zabaw.

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie,

• odpowiadanie na pytania.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• spacerowanie w pobliżu przedszkola.

Językowa aktywność dziecka

• sÅ‚uchanie dźwiÄ™ków dochodzÄ…cych z otoczenia,

• sÅ‚uchanie wierszy, opowiadaÅ„, odpowiadanie na pytania dotyczÄ…ce utworu literackiego,

• rytmiczne powtarzanie tekstów rymowanek, krótkich wierszy.

Artystyczna aktywność dziecka

• rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,

• uczestniczenie w zabawach naÅ›ladowczych.

Poznawcza aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dajÄ…cych dziecku satysfakcjÄ™ i radość,

• powtarzanie z pamiÄ™ci wierszy, rymowanek, piosenek w poÅ‚Ä…czeniu z ruchem,

• liczenie z wymienianiem kolejnych liczebników gÅ‚ównych; zwrócenie uwagi na rolÄ™ ostatniego liczebnika,

• liczenie palców, przedmiotów itp.,

• oglÄ…danie drzew znajdujÄ…cych siÄ™ w bliskim otoczeniu.

Program wychowania przedszkolnego, Grupa MAC S.A. 2020 (s. 41- 44, 50, 52, 53, 56, 59, 60, 65, 66, 71, 73).

Kwiecień, tydzień 4

KrÄ…g tematyczny (temat tygodnia): Jestem Polakiem i Europejczykiem

Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• korzystanie z toalety

• spożywanie posiÅ‚ków – prawidÅ‚owe posÅ‚ugiwanie siÄ™ Å‚yżkÄ…, widelcem.

Językowa aktywność dziecka

• rozwijanie sprawnoÅ›ci caÅ‚ego ciaÅ‚a (w toku wykonywania czynnoÅ›ci samoobsÅ‚ugowych, zabaw ruchowych),

• nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy.

Artystyczna aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych ,

• rytmiczne poruszanie siÄ™ przy muzyce,

• reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu.

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

• sygnalizowanie nauczycielowi zÅ‚ego samopoczucia,

• przebywanie na Å›wieżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• dzielenie siÄ™ zabawkami z innymi dziećmi.

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• stosowanie form grzecznoÅ›ciowych wzglÄ™dem siebie, a także osób dorosÅ‚ych w każdej sytuacji (w domu, w przedszkolu, na ulicy),

• nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie,

• okreÅ›lanie miejsca zamieszkania (miasto, wieÅ›).

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• spacerowanie w pobliżu przedszkola.

Językowa aktywność dziecka

• uważne sÅ‚uchanie rozmówcy,

• recytowanie, indywidualnie i zespoÅ‚owo, krótkich wierszy,

• naÅ›ladowanie czytajÄ…cych dorosÅ‚ych, np. zabawa w czytanie,

• sÅ‚ownictwo w jÄ™zyku obcym,

• sÅ‚uchanie wierszy, opowiadaÅ„, odpowiadanie na pytania dotyczÄ…ce utworu literackiego.

Artystyczna aktywność dziecka

• uczestniczenie w krótkich programach artystycznych,

• reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu

• rytmiczne poruszanie siÄ™ przy muzyce,

• rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej.

Poznawcza aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach rozwijajÄ…cych umiejÄ™tność poznawania samego siebie,

• nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treÅ›ciowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi siÄ™ spotykajÄ…,

• porzÄ…dkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic wystÄ™pujÄ…cych miÄ™dzy nimi,

• obserwowanie Å›rodowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominujÄ…cÄ… kolorystykÄ™, zmiany, jakie zachodzÄ… w przyrodzie.

Program wychowania przedszkolnego, Grupa MAC S.A. 2020 (s. 41- 45, 50, 52, 53, 56, 59, 60, 65, 71, 72, 73).