Zamierzenia Styczeń 2021
1.Zwierzęta są głodne.
Treści programowe:
Fizyczny obszar rozwoju dziecka
Społeczna aktywność dziecka
-zakładanie ubrań, butów,
-spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem.
Językowa aktywność dziecka
-rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),
-nabywanie koordynacji ruchowej.
Artystyczna aktywność dziecka
-uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych ,
-rytmiczne poruszanie się przy muzyce.
Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka
-przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach,
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka
Społeczna aktywność dziecka
-podejmowanie prób wspólnych zabaw,
-rozumienie sposobów przystosowania zwierząt i roślin do środowiska, w których występują.
-odpowiadanie na pytania,
-podejmowanie prób wspólnych zabaw.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka
-spacerowanie w pobliżu przedszkola.
Językowa aktywność dziecka
-uważne słuchanie rozmówcy,
-powtarzanie krótkich rymowanek,
-maszerowanie w rytmie muzyki lub w rytmie wystukiwanym na bębenku
-wypowiadanie się prostymi zdaniami,
-słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego.
Artystyczna aktywność dziecka
-rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,
-śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
-uczestniczenie w zabawach naśladowczych.
-Poznawcza aktywność dziecka
-powtarzanie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem,
-liczenie palców, przedmiotów itp.,
-obserwowanie w sposób bezpośredni zmian zachodzących w przyrodzie.
2.Zimowe zabawy.
Treści programowe:
Fizyczny obszar rozwoju dziecka
-składanie ubrań przed leżakowaniem,
-korzystanie z toalety.
Językowa aktywność dziecka
-nabywanie koordynacji ruchowej,
-nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy.
Artystyczna aktywność dziecka
-uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych,
-uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych.
Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka
-sygnalizowanie nauczycielowi złego samopoczucia,
-przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach.
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka
-dzielenie się zabawkami z innymi dziećmi,
-poznanie własnych możliwości przy wykonywaniu różnych czynności.
Społeczna aktywność dziecka
-przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie,
-nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie.
Językowa aktywność dziecka
-słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,
-wypowiadanie się prostymi zdaniami.
Artystyczna aktywność dziecka
-śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
-reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu,
-rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,
-uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych.
Poznawcza aktywność dziecka
-liczenie palców, przedmiotów itp.,
-porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi,
-obserwowanie środowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie,
-oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu.
3.Babcia i Dziadek.
Treści programowe:
Fizyczny obszar rozwoju dziecka
-wskazywanie części ciała i ich nazywanie,
-udział w porządkowaniu Sali po skończonej zabawie.
Językowa aktywność dziecka
-rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),
-nabywanie koordynacji ruchowej.
Artystyczna aktywność dziecka
-uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych ,
-rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
-budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg).
Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka
-rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała,
-przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach.
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka
-wzajemne okazywanie sobie uczuć przez członków rodziny,
-rozumienie znaczenia estetycznego urządzenia wnętrz, w których się przebywa.
-nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np.: mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek,
-wzajemne okazywanie sobie uczuć przez członków rodziny,
-dzielenie się swoimi przeżyciami.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka
Językowa aktywność dziecka
-uważne słuchanie rozmówcy,
-swobodne rozmowy na tematy bliskie dzieciom w kontaktach indywidualnych,
-recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy,
-rozpoznawanie zapisu własnego imienia,
-słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego.
Artystyczna aktywność dziecka
-uczestniczenie w krótkich programach artystycznych,
-śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
-budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg).
Poznawcza aktywność dziecka
-nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają,
-ustalanie kolejności zdarzeń (np.: teraz, wcześniej, później),
-określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko,
-obserwowanie w sposób bezpośredni zmian zachodzących w przyrodzie.
4.Nowy Rok – mierzymy czas
Treści programowe:
Fizyczny obszar rozwoju dziecka
Społeczna aktywność dziecka
-zakładanie ubrań, butów,
-spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem.
Językowa aktywność dziecka
-rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),
-nabywanie koordynacji ruchowej.
Artystyczna aktywność dziecka
-uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych ,
-rytmiczne poruszanie się przy muzyce.
Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka
-przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach,
-rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała,
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka
-podejmowanie prób wspólnych zabaw,
-współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw.
-odpowiadanie na pytania,
-dzielenie się swoimi przeżyciami
Poznawczy obszar rozwoju dziecka
Językowa aktywność dziecka
-uważne słuchanie rozmówcy,
-wypowiadanie się prostymi zdaniami,
-słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego.
Artystyczna aktywność dziecka
-rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,
-śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
-uczestniczenie w zabawach naśladowczych.
Poznawcza aktywność dziecka
-rysowanie na dowolne tematy,
-określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko,
-liczenie palców, przedmiotów itp.,
