Artykuły dla rodziców

kids drawing

Propozycja zajęć dla dzieci gr.5

2020-03-20 Propozycja zajęć dla starszaków

Temat: W marcu jak w garncu (pogłębienie wiadomości o charakterystycznych cechach wiosny, rozumienie przysłowia „w marcu jak w garncu”, ćwiczenia w analizie i syntezie wyrazów, rozwijanie zainteresowania czytaniem, odczytywanie symboli atmosferycznych – piktogramy).

  1. Słuchanie wiersza Maciej Mazan „Spacer pana Chomiczka”:

„W co by ubrać się na spacer?”

myślał sobie pan Chomiczek.

„Słonko świeci, śnieżek stopniał…

Wiem! Nie wezmę rękawiczek!”

Lecz nie zdążył wyjść na spacer,

bo nadeszła wielka zmiana:

wicher przywiał śnieżną burzę – i już norka zasypana!

Tak się właśnie może zdarzyć,

gdy na spacer idziesz w marcu.

Śnieg ze słońcem się mieszają,

jak się ciasto miesza w garncu.

  1. Rozmowa na temat wiersza:
  • Dlaczego Chomiczek zastanawiał się w co ma się ubrać na spacer w marcu?
  • Co oznacza przysłowie „w marcu jak w garncu” ?
  • Jaka jest marcowa pogoda?
  • Jak nazywa się pora roku, która następuje po zimie?
  • Kiedy zaczyna się kalendarzowa wiosna?
  • Po czym ją poznać?
  1. Tworzenie piktogramów symbolizujących pogodę (dzieci na małych kartonikach rysują np. świecące słoneczko, słońce za chmurką, chmurka z kroplami, gwiazdki śniegowe, kulki gradowe itd.).

Tworzenie kalendarza pogody (dzieci codziennie obserwują pogodę i zaznaczają ja na kartce odpowiednio pod dniem tygodnia

  1. Rozwiązywanie zagadek i uzupełnianie hasła.
    1. Nosisz go gdy pada deszcz (parasol) – wpisz pierwsza literę wyrazu.
    2. Na przedwiośniu coraz mocniej świeci (słońce) – wpisz trzecią literę wyrazu
    3. Pada w postaci lodowych kulek (grad – wpisz pierwsza literę wyrazu
    4. Mieszkanie ludzi (dom) – wpisz druga literę wyrazu
    5. Leci z komina (dym) – wpisz pierwszą literę wyrazu
    6. Płaszcz bez rękawów chroniący przed deszczem (peleryna) – wpisz ostatnia literę wyrazu
1 2 3 4 5 6
p o g o d a
  1. Odczytaj hasło
  2. Podziel na głoski wyrazy (parasol, słońce, dom, grad dym, peleryna)
  1. Zabawa ruchowa „przylatują ptaki”

Dzieci biegają po ogrodzie (dywanie) machając rękami w rytm dowolnie wybranej muzyki na hasło „bociany”- staja na jednej nodze i wołają: kle-kle, „jaskółki”- stojąc na jednej nodze pochylają się do przodu, rozkładają ręce na boki, druga noga uniesiona do tyłu, „kukułki” – zatrzymują się i wołają ku-ku odwracają głowę w prawą a następnie w lewa stronę.

  1. Wykonanie pracy plastycznej inspirowanej przysłowiem „ w marcu jak w garncu”

Jak rozumiesz to przysłowie? (marcowa pogoda jest zmienna)

Na kartce z bloku dziecko rysuje świeczką lub kredkami świecowymi. Rysunek przedstawiać może np. garnek, w którym są śnieżynki, kropelki deszczu, chmurki, inne obrazki – linie rysunku powinny być dość grube. Następnie całą powierzchnie kartki zamalowujemy niebieska farbą plakatową.

  1. Słuchanie piosenki „Marcowa kasza”

melodia: https://www.youtube.com/watch?v=mSGgJIbdWO8

Ola gotuje kaszę dla lalek, wkłada do garnka cztery korale.

Dodaje mąkę, wsypuje mak, miesza patykiem i śpiewa tak:

       W marcu jak w garncu, mówi mój brat,

       To pada deszczyk, to śnieg, to grad.

       I w moim garnku mam to i owo,

       Bo ja gotuję kasze marcową.

Lalki są grzeczne i nie grymaszą

Kiedy je karmię marcową kaszą

Ale czy kasza ma dobry smak

Lalki ja lubią więc chyba tak.

 

Ćwiczenia: kształtowanie pojęć matematycznych:

 

 

 

 

Dzieci

,, Dzieci są jak posiane nasiona. Trzeba je codziennie podlewać,

poświęcać im uwagę i pielęgnować. 
W takich warunkach nasiona kiełkują, rośliny rosną, a potem zakwitają. ..."  
  

                  

                                                                                                     Shinichi Suzuki

 

 

 

 

 

MY dbamy o Wasze pociechy!

facebookgallerycontact